國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(教學(xué)設(shè)計(jì))填空題每日一練(2019.12.25)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.填空題瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為了四個(gè)階段，分別是感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和（）階段。

2.填空題學(xué)習(xí)的過(guò)程不只是被動(dòng)地接受信息，更是理解信息、加工信息、主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。這種建構(gòu)過(guò)程需要通過(guò)新舊經(jīng)驗(yàn)的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)，適宜的（）可以幫助學(xué)生重溫舊經(jīng)驗(yàn)、獲得新經(jīng)驗(yàn)。

參考答案：情境

3.填空題教學(xué)評(píng)價(jià)的功能分為五方面：（）功能、改進(jìn)與形成功能、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定功能、激勵(lì)功能和導(dǎo)向功能。

參考答案：診斷

4.填空題教學(xué)過(guò)程的功能，是指參照教學(xué)目標(biāo)而在教學(xué)過(guò)程中能收到的實(shí)際（）。

參考答案：效果

5.填空題總結(jié)我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)活動(dòng)，總體上呈現(xiàn)出兩大特征：一是（），教師和學(xué)生不重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的作用；二是質(zhì)不高，許多課堂教學(xué)評(píng)價(jià)僅局限于簡(jiǎn)單的陳述性知識(shí)的再現(xiàn)。

參考答案：量少