不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）

中世紀的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）

下列選項中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）

負責和幼兒園討論學期工作計劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動計劃、家長培訓、經(jīng)驗交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）

《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對健康概念的界定，正確的說法是（）。

為了促進兒童的游戲，為兒童設計了系列的“恩物”的思想家是（）

原始社會學前教育的形式是（）

有效指導家長配合幼教機構做好家庭教育的方法是（）

教學任務、教學內(nèi)容、組織形式、方法以及運動量的安排，既要符合學前兒童的年齡特點和身體發(fā)展情況，又要結合所能實施體育活動的實際設施情況，這種做法體現(xiàn)了（）

對幼兒身體與動作、認知與語言、品德與社會能力等方面的發(fā)展分別進行觀察評價，評定各幼兒在各個方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評價屬于（）。