（）歲時(shí)能完成基本圖形的繪畫和畫出完整的人形。

有專家指出，學(xué)步車的應(yīng)用對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)弊大于利，這是因?yàn)閷W(xué)步車減少了嬰兒（）的機(jī)會(huì)。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間一般維持在（）。

人的方位知覺有（）和前后三個(gè)維度。

幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標(biāo)準(zhǔn)、塑造模型。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個(gè)對(duì)象或各個(gè)對(duì)象的部分，看不到對(duì)象之間的相互關(guān)系。

第3階段是（），幼兒能認(rèn)識(shí)到對(duì)象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個(gè)對(duì)象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫內(nèi)容。

嬰兒最初的手部動(dòng)作是（）。

小班幼兒的知覺仍然是（），不能把觀察到的事物有機(jī)聯(lián)系起來。

幼兒辨別幾何圖形由易到難的口訣是（）。