三歲以后幼兒逐漸形成（）或自覺意識到的觀察，這是幼兒知覺發(fā)展的重大成就或質(zhì)變。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個對象或各個對象的部分，看不到對象之間的相互關(guān)系。

嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。

第2階段是（），幼兒能看到各個對象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個對象可以直接感知到空間關(guān)系，描述圖像內(nèi)容。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

人的方位知覺有（）和前后三個維度。

深度知覺是（）知覺的一種。

中班幼兒能在（）上將兩個事物聯(lián)系起來。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

動作發(fā)展的意義：（1）動作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提。（2）是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。（3）促進了（）的發(fā)展。（4）促進了社會交往能力的發(fā)展。