判斷題從20世紀(jì)西方學(xué)校道德教育發(fā)展的軌跡中我們可以看出，道德教育由興盛走向衰落再回歸復(fù)興是有其社會(huì)歷史背景的。它提醒人們，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展不能僅僅依賴于科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮，它更寄望于人類自身道德的發(fā)展與完善，因此，我們必須加強(qiáng)道德教育，尤其是初等學(xué)校道德教育。
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20世紀(jì)道德教育的一個(gè)誤區(qū)就是道德教育與生活世界的（）。
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