自陳量表

教師呈現(xiàn)課堂教學內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

簡述心理測驗的標準化主要表現(xiàn)？

一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學生。

列舉教師指導學生掌握的幾種學習策略。

根據(jù)你的經(jīng)驗談談你對能力測驗在中小學教育中的應用價值的認識。

什么是共情？輔導員如何做到共情？

共情就是我們要學會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗事情。

行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。