在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

共情就是我們要學(xué)會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗(yàn)事情。

什么是職業(yè)興趣？如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣？

簡述中小學(xué)教育中，智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價(jià)值？

闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。

心理評估

對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）

心理檔案

列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。