A.人本主義
B.格式塔心理學(xué)
C.意動(dòng)心理學(xué)
D.認(rèn)知心理學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師
B.全體學(xué)生
C.家長(zhǎng)
D.“問題”兒童青少年
A.消退技術(shù)
B.負(fù)強(qiáng)化技術(shù)
C.暫停技術(shù)
D.刺激控制技水
A.代替
B.消退
C.厭惡法
D.反應(yīng)代價(jià)
A.特質(zhì)論
B.“大五”人格結(jié)構(gòu)理論
C.心理動(dòng)力理論
D.個(gè)體建構(gòu)理論
A.24歲
B.3-12歲
C.6-16歲
D.6-18歲
最新試題
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）
美國(guó)公共法案、美國(guó)學(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)、世界衛(wèi)生組織對(duì)于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）
學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。
社會(huì)技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
簡(jiǎn)要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
在兒童社會(huì)技能的測(cè)評(píng)與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）