A、各部分評估
B、整體評估
C、行程性評估
D、總結(jié)性評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇
B、唱歌、危險活動的探索、戲劇
C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇
D、看電視、游戲以及勞動技能
A、將每個嬰兒的近期目標(biāo)歸納整理,概括為一個總目標(biāo)并命名作為活動題目
B、將每個嬰兒的長短期目標(biāo)歸納整理
C、將歸納整理的目標(biāo)概括為一個總目標(biāo)
D、將總目標(biāo)命名并作為活動題目
A、一日教學(xué)活動是個別化教學(xué)的基礎(chǔ),是個別化教學(xué)的精髓
B、個別化教學(xué)計劃是通過個別化教學(xué)來實現(xiàn)的
C、一日教學(xué)活動對嬰兒來說主要是游戲
D、個別化教學(xué)是對嬰兒進行教育訓(xùn)練時不可缺的
A、一定能夠
B、一定不能
C、不一定能夠
D、能夠
A、個別化教學(xué)
B、小組教學(xué)
C、領(lǐng)域教學(xué)
D、團體教學(xué)
最新試題
每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體,因此會表現(xiàn)出不同的特點和()
對教育目標(biāo)整體性含義理解錯誤的是()
()父母要求孩子絕對聽從自己的意見,“我養(yǎng)大了你,你就得聽我的”。
寬容型父母和孩子之間也有很好的(),在孩子需要幫助時,他們也愿意提供幫助。
嬰幼兒個別化教學(xué)計劃的制定第一步是()。
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評估采用()。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
為了增進對對方的了解,在職位扮演講訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入(),以獲得更好的培訓(xùn)效果。