客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

語言表達課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達的（）

屬于認知方式的個體差異的是（）。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）