在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。

在面試測評的實(shí)施過程中，問、（）、察等測評技巧會直接影響測評的準(zhǔn)確性。

下列可以應(yīng)用于測評指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）

當(dāng)測評誤差來自于測評本身時(shí)，下列不屬于防范措施的是（）

基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。

使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價(jià)是（）

（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測評與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。

根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）

在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級并賦值，這采用的量化形式是（）