A.人本教育
B.法律教育
C.道德教育
D.責(zé)任教育
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A.校長(zhǎng)室直管型、教導(dǎo)處兼管型、教科室專管型
B.教師管理型、校長(zhǎng)室直管型、學(xué)生自治型
C.教導(dǎo)處兼管型、教師直管型
D.分級(jí)管理型、直接管理型
A.促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展
B.不斷提升教學(xué)質(zhì)量
C.提高學(xué)生素質(zhì)
D.解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題
A.目標(biāo)區(qū)
B.最近發(fā)展區(qū)
C.全面發(fā)展階段
D.突破區(qū)
A.提供的課程
B.反饋的課程
C.重構(gòu)的課程
D.計(jì)劃的課程
A.德育管理目標(biāo)
B.德育管理主體
C.德育管理客體
D.德育管理制度
最新試題
學(xué)校預(yù)算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預(yù)算，實(shí)行的辦法是（）
為了實(shí)現(xiàn)對(duì)人的指揮，校長(zhǎng)必須有人事支配權(quán)，包括校內(nèi)人員聘用和辭退權(quán)、崗位調(diào)動(dòng)權(quán)、編制內(nèi)進(jìn)入權(quán)、機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)和（）
國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)聘任完全實(shí)行市場(chǎng)化，發(fā)布招聘信息的是（）
運(yùn)動(dòng)會(huì)聯(lián)歡會(huì)班會(huì)等形式，屬于（）
美國(guó)的教育行政體制中，在學(xué)校層面上，對(duì)學(xué)生的管理的實(shí)現(xiàn)途徑主要是（）
溝通的心理前提是（）
利用校報(bào)、家長(zhǎng)手冊(cè)等途徑，向家長(zhǎng)介紹各年級(jí)學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)知識(shí)和解題技巧，對(duì)應(yīng)的家校合作類型是（）
學(xué)校教學(xué)工作落實(shí)過(guò)程中，負(fù)責(zé)跟蹤、督促與反饋的是（）
在日本學(xué)生管理中的許多內(nèi)容的完成方式是（）
組織政治理論認(rèn)為，與外界強(qiáng)勢(shì)團(tuán)體建立聯(lián)系是部門(mén)與個(gè)人生存的重要方面，從這個(gè)意義上說(shuō)，組織效能是內(nèi)部群體成功應(yīng)對(duì)外在強(qiáng)勢(shì)團(tuán)體的程度。這說(shuō)的是（）