A.遺傳因素
B.后天給予的刺激
C.醫(yī)療條件
D.遺傳因素和后天給予的刺激
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A.測(cè)量法
B.問(wèn)卷法
C.佚事記錄法
D.篩查法
A.學(xué)著用簡(jiǎn)單句（雙詞句）表達(dá)自己的需
B.用普通話來(lái)表達(dá)自己的需求
C.做應(yīng)答式的回答
D.模仿成人發(fā)音，聽懂簡(jiǎn)單的詞，并做出相應(yīng)的反應(yīng)，用表情、動(dòng)作、語(yǔ)音等回應(yīng)他人
A.當(dāng)他覺醒時(shí)，可以和他面對(duì)面說(shuō)話
B.讓他常聽節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂等
C.給他提供適量的視聽刺激
D.鼓勵(lì)他模仿成人發(fā)音
A.能使用簡(jiǎn)單句
B.能聽指令做事
C.能重復(fù)說(shuō)過(guò)的字眼
D.能說(shuō)短句
A.輔音
B.元音
C.音節(jié)
D.字音
最新試題
營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是（）
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展，錯(cuò)誤的說(shuō)法是：（）
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）
語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
嬰兒（）時(shí)，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含（）。