A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
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A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導(dǎo)游戲
D.控制游戲
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
A.教育活動游戲化
B.游戲活動教育化
C.游戲活動系列化
D.游戲活動教學(xué)化
A.是幼兒按照自己所熟悉的經(jīng)驗，以周圍真實生活為游戲內(nèi)容的來源
B.以虛構(gòu)的童話故事等作為游戲內(nèi)容的來源
C.是在教師的組織下，嚴(yán)格按照故事、童話的情節(jié)、語言進行表演的
D.游戲是以演給他人看為目的
A."現(xiàn)在時間到了，該下班了"
B."沒看好病的病人請明天再來吧"
C."時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了"
D."請還沒賣完東西的售貨員明天再來"
最新試題
請你談?wù)動變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲？
結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些？
活動中張老師參與了幼兒的游戲，請結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問題。
請用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識進行分析，并給出解決措施。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
簡述幼兒游戲的基本特征。
0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（）。
請分析在這個案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
請運用游戲相關(guān)理論分析以上案例。