根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

個別化教學的主要方式有（）。

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）