單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn),可以同時(shí)從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思考問(wèn)題,這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到階段的重要標(biāo)志。()
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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1.單項(xiàng)選擇題就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言,最為重要的指標(biāo)是()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
2.單項(xiàng)選擇題通過(guò)不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng),來(lái)形成某種較復(fù)雜的行為稱為()
A.行為塑造
B.行為訓(xùn)練
C.行為矯正
D.行為強(qiáng)化
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體品德的核心部分是()
A.道德認(rèn)知
B.道德觀念
C.道德情感
D.道德行為
4.單項(xiàng)選擇題常常用磚頭壘砌,卻沒(méi)想過(guò)可以用它來(lái)畫線,這種情況是()
A.思維定勢(shì)
B.原型啟發(fā)
C.功能固著
D.醞釀效應(yīng)
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識(shí)制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的()
A.復(fù)雜方案
B.學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.可行方案
D.思維程序
最新試題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。()
題型:判斷題
知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。()
題型:判斷題
教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題