問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

教師的期望對于學生的學習結果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。

個別化教學的主要方式有（）。

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。