多項選擇題研究發(fā)現(xiàn),專家型教師與新教師的差異,主要表現(xiàn)在()。
A.課前指導
B.課堂教學過程
C.課后評價
D.課時計劃
E.學年計劃
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1.多項選擇題適應智力差異的教學方式包括()。
A.掌握學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.個別指示教學
D.個人化教學系統(tǒng)
E.觀察學習
2.多項選擇題內(nèi)部學習動機中最為核心的成分是()。
A.興趣
B.態(tài)度
C.求知欲
D.價值觀
E.好奇心
3.多項選擇題奧蘇貝伯爾認為影響遷移的認知結(jié)構(gòu)變量包括()。
A.可利用性
B.變通性
C.可辨別性
D.適應性
E.穩(wěn)定性
4.多項選擇題人際排斥的特征表現(xiàn)為()。
A.行為對抗
B.認知失調(diào)
C.拉幫結(jié)伙
D.情感沖突
E.孤立
5.多項選擇題根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務的復雜程度,可以將知識學習分為()。
A.符號學習
B.上位學習
C.下位學習
D.并列結(jié)合學習
E.概念學習
最新試題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
題型:單項選擇題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
題型:填空題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
題型:問答題
尊重信任學生是教帥的()。
題型:單項選擇題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為,()某一目標;消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為,遠離或回避某一目標。
題型:填空題
結(jié)合教學實際,說說怎樣運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點?
題型:問答題
當你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
題型:填空題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
聯(lián)系實際,談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型:問答題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型:問答題