A.規(guī)避
B.評估
C.控制
D.解決
E.應(yīng)變措施
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.突發(fā)性
B.可預(yù)期性
C.群體性
D.社會的影響性
E.利益的矛盾性
A.勞動條件的不良狀態(tài)
B.勞動組織的不完善
C.人們的錯誤管理行為與錯誤操作行為
D.人們對自然規(guī)律的認識不足
E.防護手段、方法的欠缺
A.帶來高度不確定性
B.對生產(chǎn)經(jīng)營的正常秩序具有高度威脅性
C.特殊的、可以多種形式發(fā)生的非預(yù)期性
D.有潛在但難以識別的規(guī)律性
E.信息的不對稱性
A.社會不平等問題
B.勞動者的社會保障問題
C.就業(yè)歧視與失業(yè)問題
D.勞動安全衛(wèi)生保護問題
E.一定勞動群體的貧困問題
A.教師
B.醫(yī)生
C.明星
D.修理工
E.待業(yè)青年
最新試題
突發(fā)事件的特點有()。
關(guān)于《勞動合同法》的制定,正確理解的有()。
社會救濟的突出特征為()。
《工會法》明確規(guī)定了工會的()等重大問題。
工會依照法律規(guī)定,通過職工代表大會或者其他形式,組織職工參與本單位的()。
突發(fā)事件預(yù)警的關(guān)鍵是建立企業(yè)突發(fā)事件預(yù)警機制,包括()。
職業(yè)危害因素轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)危害誘發(fā)或激發(fā)條件主要包括()。
集體勞動爭議與團體勞動爭議兩者的區(qū)別是()。
以刺激為基礎(chǔ)的模式中研究工作組織中的壓力源主要有()。
在壓力反應(yīng)導(dǎo)向的管理中對于壓力生理反應(yīng)的消除,主要是通過一系列的心理訓(xùn)練,使個體學(xué)會控制自己的生理反應(yīng),從而消除或減輕緊張反應(yīng)。這些心理訓(xùn)練方法有()。