按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德性是（）。

學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。

如果沒有以下條件作保證，問卷調(diào)查法的科學(xué)性是無法保證的（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。