判斷題研究發(fā)現(xiàn)我國兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于科爾伯格的研究結(jié)果。
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請說明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。
題型:問答題
勤奮好學(xué)、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種()。
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橫向遷移可以進(jìn)一步地分為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下()幾個(gè)階段。
題型:多項(xiàng)選擇題
按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,學(xué)習(xí)可以分為以下()幾類。
題型:單項(xiàng)選擇題
濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球,說好了誰拍得多誰贏,濟(jì)濟(jì)拍4下,貝貝拍了7下,可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說:“我贏了!我贏了!”。據(jù)此,以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為,兒童的道德性是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師之所以要扮演“學(xué)生楷?!钡慕巧?,最重要的原因是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
什么是社會助長作用和社會阻抑作用?
題型:問答題