問答題簡述美術(shù)教學(xué)中備課的意義。
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3.單項(xiàng)選擇題近代教育家（）認(rèn)為：教師應(yīng)為人范，“范就是模范，可以為人的榜樣。自己的行為要做別人模范”。
A.林風(fēng)眠
B.魯迅
C.蔡元培
D.豐子愷
4.單項(xiàng)選擇題歷代維護(hù)教師尊嚴(yán)的核心，正是教師以自己言傳身教的楷模行為所構(gòu)成。（）認(rèn)為“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！彼€說“不能正其身，如正人何？”
A.老子
B.墨子
C.莊子
D.孔子
5.單項(xiàng)選擇題時(shí)代進(jìn)入（）以來，電腦走進(jìn)美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，躍入美術(shù)教育的范疇，大大拓寬了美術(shù)教育的內(nèi)容。
A.18世紀(jì)
B.19世紀(jì)
C.20世紀(jì)
D.21世紀(jì)
最新試題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
題型：問答題
美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時(shí)間、空間概念，懂得構(gòu)圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中國畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系，是東方繪畫體系的主流，其著眼于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型：問答題
在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）
題型：單項(xiàng)選擇題
艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題