A.感知動作水平、前運算水平、具體運算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平
D.直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平
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A.5~6歲
B.6~8歲
C.9~10歲
D.11~12歲
A.從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
B.依賴具體內(nèi)容的邏輯思維
C.思維主導(dǎo)類型發(fā)生質(zhì)變的過程
D.思維類型變化的轉(zhuǎn)折期在小學(xué)中年級
A.復(fù)述
B.組織
C.系統(tǒng)
D.加工
A.復(fù)誦策略
B.組織策略
C.巧妙加工策略
D.特征定位策略
A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.勞動
D.運動
最新試題
愛情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是()。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在(),此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀,逐漸成長為獨立的社會成員。
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%,就稱為老齡型國家和地區(qū)。
()在小學(xué)兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機中,()始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是()。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機表述錯誤的是()。