A.帶教醫(yī)生應(yīng)該提前和病人與家屬進(jìn)行充分的溝通,征求同意
B.如果病人同意參與臨床教學(xué)示教,要對(duì)病人表達(dá)謝意
C.如果病人同意參與臨床教學(xué)示教,要特別注意保護(hù)病人的隱私
D.如果病人同意參與臨床教學(xué)示教,要密切關(guān)注病人在示教過程中的心理感受
E.可以不征求病人意見,讓實(shí)習(xí)生直接進(jìn)行觀摩
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A.實(shí)習(xí)的最終目的是將來成長(zhǎng)為一名臨床醫(yī)師
B.實(shí)習(xí)的過程就是學(xué)習(xí)怎么樣當(dāng)醫(yī)師的過程
C.醫(yī)學(xué)生的主要身份是學(xué)生,主要任務(wù)是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
D.醫(yī)學(xué)生和醫(yī)師應(yīng)該承擔(dān)相同的法律責(zé)任
E.實(shí)習(xí)生會(huì)顯現(xiàn)出“準(zhǔn)醫(yī)生或?qū)嵙?xí)醫(yī)生”的多重角色
A.一起為了傷病員
B.實(shí)行革命的人道主義
C.全心全意為人民服務(wù)
D.對(duì)人民對(duì)病員滿懷階級(jí)感情
E.艱苦奮斗舍己為人的工作精神
A.人體試驗(yàn)必須經(jīng)受試者同意
B.對(duì)精神病患者給予人道待遇
C.對(duì)囚犯、拘留犯給予基本的人道待遇
D.科技必須考慮公共利益,人類共享生命科學(xué)技術(shù)成果
E.做好大城市的保健規(guī)劃
A.醫(yī)院利益
B.醫(yī)務(wù)人員利益
C.病人利益
D.家屬利益
E.社會(huì)利益
A.生命、生命的擁有者——人
B.人、人生活的環(huán)境——人類社會(huì)
C.身體、身體的擁有者——人
D.靈魂、靈魂的寓所——肉體
E.肉體、肉體的歸屬——人
最新試題
邁蒙尼提斯提出的重要醫(yī)德思想是()。
符合心理診治倫理要求中尊重原則的是()。
集中體現(xiàn)了古希臘醫(yī)德思想的文獻(xiàn)是()。
科研道德的基本準(zhǔn)則是()。
法國(guó)醫(yī)學(xué)家比奈爾首先提出的醫(yī)德精神是()。
在教學(xué)醫(yī)院的臨床教學(xué)中,如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見病例非常具有教學(xué)價(jià)值,下列行為不正確的是()。
宋國(guó)賓著《醫(yī)業(yè)倫理學(xué)》開篇寫道:“夫習(xí)一藝而可以利天下者,唯醫(yī)為然。故醫(yī)者負(fù)責(zé)甚重,小之個(gè)人健康,大之人群幸福?!痹撁枋鰪?qiáng)調(diào)的是()。
涉及器官分配倫理問題的是()。
提出了為人類謀幸福的行醫(yī)目的,被尊為印度內(nèi)科鼻祖的是()。
關(guān)于醫(yī)療的傷害性,下列表述不正確的是()。