問答題結(jié)合實(shí)際談?wù)剛€(gè)人道德價(jià)值觀經(jīng)歷的三階段七過程。

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最新試題

()是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí),其結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念,形成道德信念。

題型:填空題

當(dāng)教師進(jìn)行說服時(shí),應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系敘述正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

()學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、行為、品德等方面是通過對(duì)社會(huì)環(huán)境中他人的觀察模仿而獲得的.因此。教師的榜樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展將產(chǎn)生十分重要的影響。

題型:填空題

態(tài)度定勢

題型:名詞解釋

態(tài)度涉及的范圍較大,品德是態(tài)度中涉及()的那部分,范圍較小。

題型:填空題

依從階段的行為具有()性、被動(dòng)性、不穩(wěn)定,隨情境的變化而變化。

題型:填空題

()水平以普遍的道德原則作為自己行為的基本準(zhǔn)則,能從人類正義、良心、尊嚴(yán)等角度判斷行為的對(duì)錯(cuò),并不完全受外在的法律和權(quán)威的約束,而是力求尋求更恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)規(guī)范。

題型:填空題

試論述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。

題型:問答題

簡述態(tài)度的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)。

題型:問答題