多項選擇題當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有（）
A．低年級學生
B．高年級學生
C．解決當務之急的問題時
D．培養(yǎng)長期穩(wěn)定的態(tài)度時
E．說服對象原本有相反觀點時
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1.多項選擇題影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（）
A．家庭教養(yǎng)方式
B．道德認知
C．社會風氣
D．態(tài)度定勢
E．同伴群體
2.多項選擇題以下關于態(tài)度與品德的關系敘述正確的是（）
A.二者實質(zhì)是相同的
B.二者結構是相同的
C.二者功能是相同的
D.二者范圍是不同的
E.二者的內(nèi)化程度是不同的
3.單項選擇題品德是（）和教育學的研究對象。
A．哲學
B．科學
C．心理學
D．倫理學
最新試題
簡述中學生品德發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
柯爾伯格認為，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年處于（）水平，包括懲罰服從取向階段和（）取向階段。
題型：填空題
簡述態(tài)度的實質(zhì)與結構。
題型：問答題
簡述態(tài)度的實質(zhì)。
題型：問答題
社會風氣由（）大眾媒介傳播的信息，各種榜樣的作用等構成。
題型：填空題
依從階段的行為具有（）性、被動性、不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。
題型：填空題
柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是_________。
題型：填空題
道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺的道德情感、（）的道德情感和倫理的道德情感三種。
題型：填空題
認同實質(zhì)上就是對榜樣的（）其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。
題型：填空題
良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)。
題型：問答題