簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。

簡述態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程。

柯爾伯格認(rèn)為，個體的道德認(rèn)知是由低級階段向高級階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處于（）水平。

（）是態(tài)度改變的先決條件。

替代強(qiáng)化

結(jié)合實(shí)際談?wù)剛€人道德價(jià)值觀經(jīng)歷的三階段七過程。

簡述態(tài)度的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)。

道德認(rèn)識的結(jié)果是獲得有關(guān)的_________，形成_________。

柯爾伯格認(rèn)為，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年處于（）水平，包括懲罰服從取向階段和（）取向階段。

皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為（）和（）兩種水平。