“能寫出簡單的問候語”這屬于幾級教學(xué)目標(biāo)？（）

注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語中的進步與不足屬于哪種策略？（）

學(xué)生通過獨立思考、查閱參考資料，自我發(fā)現(xiàn)錯誤并自行糾正錯誤的方法。這屬于（）

教師事先布置任務(wù)，讓學(xué)生課后閱讀英語故事，然后在班里用自己的語言進行描述，這屬于（）

簡短扼要地說明調(diào)查的目的、意義、任務(wù)、時間、地點、對象、范圍等。這屬于調(diào)查報告中的（）

學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)校發(fā)展與教師隊伍建設(shè)；校本研修的規(guī)劃與方案等，這屬于（）

為達到特定的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生特點和教學(xué)媒體條件等，教師設(shè)計的學(xué)習(xí)的活動和方式，采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟，這屬于（）

能在寫作中做到文體規(guī)范，語句通順。這屬于幾級教學(xué)目標(biāo)？（）

調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的根本是（）

在教師定期指導(dǎo)下，學(xué)生預(yù)先在課外閱讀英語著作或文章，并提交讀書筆記，這屬于（）