單項選擇題美國管理學家波特(LymanW.Porter)和勞勒(EdwarD、E.Lawler)建立了他們的激勵模式－波特—勞勒激勵模式，該理論的基礎思想是（）
A、成就理論
B、強化理論
C、公平理論
D、期望理論
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1.單項選擇題當一位30～40歲的科研工作者顯示出卓越的技術才能時，作為該科研人員的領導者，對他的最有效的激勵應該是（注意，并不排斥其他方面的適當獎勵）（）
A、高額獎金
B、配備最好的研究條件
C、提職
D、精神獎勵（如評為勞模等）
2.單項選擇題當人們認為自己的報酬與勞動之比與他人的報酬與勞動之比相等時，就會有較大的激勵作用，這種理論稱為（）
A、公平理論
B、效用理論
C、雙因素理論
D、強化理論
3.單項選擇題麥克萊蘭的激勵需求理論認為，對主管人員來說最重要的是（）
A.權力
B.成就
C.社交
D.安全
4.單項選擇題比較需求層次理論和雙因素理論，需求層次理論提出的五種需求中，屬于保健因素的是（）
A、生理和自尊的需要
B、生理、安全和自我實現(xiàn)的需要
C、生理、安全和社交的需要
D、安全和自我實現(xiàn)的需要
5.單項選擇題需求層次理論是由哪位學者提出的（）
A、梅奧
B、赫茨伯格
C、馬斯洛
D、泰羅
最新試題
通過對于不希望發(fā)生的行為采取置之不理的態(tài)度，使其逐漸減少和不再出現(xiàn)，這是強化類型中的（）。
題型：單項選擇題
獎勵那些所希望的行為以使其重復出現(xiàn)，這是強化類型中的（）。
題型：單項選擇題
提升企業(yè)價值可以使企業(yè)獲得資本收益，其方法是（）。
題型：單項選擇題
為了公平，同級別主管的薪酬應該相同。
題型：判斷題
波特-勞勒模式中，能否取得工作成就是由（）決定的。
題型：多項選擇題
民營企業(yè)傳統(tǒng)人力資源管理的方法包括（）。
題型：單項選擇題
員工的固有價值、使用價值和市場價值相互獨立，不存在因果關系。
題型：判斷題
激勵理論的分類是根據(jù)對（）這一過程的著眼點的不同。
題型：單項選擇題
根據(jù)社會學習理論，組織中的管理者為了強化人們從事某些期望的行為，就要確保人們（）。
題型：多項選擇題
人的行為不僅源自內(nèi)在的需要，還源自外界環(huán)境的（）。
題型：單項選擇題