A.美術(shù)課程
B.美術(shù)實踐
C.美術(shù)審美
D.美術(shù)創(chuàng)造
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A.傳承審美藝術(shù)
B.發(fā)揚中華文化
C.傳承文化藝術(shù)
D.傳承民族精神
A.更高層次
B.最高層次
C.高一層次
D.較低層次
A.信息資源
B.學(xué)校資源
C.人脈資源
D.景觀資源
A.鄉(xiāng)土課程
B.選修課程
C.校本課程
D.必修課程
A.開放性
B.靈活性
C.拓展性
D.啟發(fā)性
最新試題
"美術(shù)·鑒賞"模塊的教科書內(nèi)容分()兩部分。
怎樣理解普通高中美術(shù)課程的"美術(shù)·鑒賞"模塊?
教學(xué)中的雙邊關(guān)系指的是()。
美術(shù)教科書的編寫應(yīng)留有余地,具有()。
根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》,美術(shù)課程基本理念強調(diào)(),培養(yǎng)解決問題的能力。
美術(shù)()課程對學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)具有主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。
()是實施美育的重要途徑,對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素質(zhì),具有不可替代的作用。
從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的()。
教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是()。
美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應(yīng)不少于該模板學(xué)習(xí)總課時的()。