請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。

1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。

如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個(gè)重要流派的什么觀點(diǎn)？

教育不是人類社會(huì)所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動(dòng)物界。從動(dòng)物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進(jìn)了動(dòng)物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。

請用教育與社會(huì)發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用？

一個(gè)國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。