A.基礎(chǔ)的節(jié)奏感、樂(lè)感
B.基礎(chǔ)的律動(dòng)、樂(lè)感
C.基礎(chǔ)的節(jié)奏感、律動(dòng)
D.基礎(chǔ)的律動(dòng)、視聽(tīng)訓(xùn)練
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A.重視音樂(lè)基本技能
B.重視音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)
C.重視音樂(lè)理解能力
D.重視音樂(lè)讀寫(xiě)能力
A.創(chuàng)造力
B.想象力
C.聯(lián)想力
D.協(xié)調(diào)力
A.柯達(dá)伊
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.奧爾夫
D.達(dá)爾克羅茲
A.達(dá)爾曼
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.達(dá)爾克羅茲
D.卡巴列夫斯基
A.巴基斯坦
B.匈牙利
C.克羅地亞
D.前蘇聯(lián)
最新試題
1870年首創(chuàng)用于訓(xùn)練音準(zhǔn)的一套手勢(shì),用七種不同的手勢(shì)代表音階中固定的某一唱名,并通過(guò)在空間不同的高低位置顯示各音之間的高低關(guān)系。這套手勢(shì)的首創(chuàng)者是()。
音樂(lè)教育家卡巴列夫斯基是哪國(guó)人?()
下列選項(xiàng)不正確的是()。
重視音樂(lè)過(guò)程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用,體現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)的()原則。
奧爾夫教學(xué)法形成于()。
下列屬于“奧爾夫”教育體系理念的是()
創(chuàng)立幼兒小提琴教學(xué)法的音樂(lè)教育家是()。
下列不屬于常用的音樂(lè)教學(xué)方法的是()。
()教育體系是通過(guò)“元素性音樂(lè)”教育誘發(fā)、開(kāi)掘兒童的先天音樂(lè)本能。
奧爾夫教學(xué)法的關(guān)鍵在于激發(fā)兒童的()去進(jìn)行音樂(lè)的探索、體驗(yàn)。