如果你是趙老師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)這一教學(xué)片段？

上述材料中，該教師主要采用了哪種地理教學(xué)方法？并對(duì)此教學(xué)方法進(jìn)行解釋。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。

研究地理教材是地理教師教好一節(jié)地理課的必要前提，試說(shuō)明地理教材研究的基本條件。

結(jié)合你對(duì)地理教材的了解，說(shuō)明地理教材中的難點(diǎn)有哪些？

分析教材的知識(shí)組成。

該教學(xué)方法主要有哪些步驟？

說(shuō)明趙老師關(guān)于"人口增長(zhǎng)類型"的教學(xué)設(shè)計(jì)片段的不足之處。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識(shí)組成，簡(jiǎn)要敘述設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。

上述材料中，該教師主要采用了哪種地理教學(xué)過(guò)程模式？并說(shuō)明該教學(xué)過(guò)程模式的優(yōu)勢(shì)與局限性。