單項選擇題培訓需求測評、培訓項目策劃和培訓項目開發(fā)的之間的順序關系為（）
A.培訓需求預測—培訓項目開發(fā)—培訓項目策劃
B.培訓項目開發(fā)—培訓需求預測—培訓項目策劃
C.培訓需求預測—培訓項目策劃—培訓項目開發(fā)
D.培訓項目策劃—培訓需求預測—培訓項目開發(fā)
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1.單項選擇題（）是依據崗位的工作描述、工作說明書等，確定員工必須達到崗位要求的知識、技能和態(tài)度水準。
A、組織整體分析法
B、工作任務分析法
C、員工個體培訓需求法
D、績效分析法
2.單項選擇題組織整體分析法是針對（）設置，確定符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求的培訓需求。
A、企業(yè)的目標
B、戰(zhàn)略目標
C、組織的目標
D、個人目標
3.單項選擇題培訓需求分析預測的（）是針對組織的目標設置，確定符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求的培訓需求。
A.組織整體分析法
B.工作任務分析法
C.員工個體培訓需求分析法
D.績效分析法
最新試題
培訓需求分析預測的方法可根據（）等方面的要求選擇。
題型：多項選擇題
（）是依據崗位的工作描述、工作說明書等，確定員工必須達到崗位要求的知識、技能和態(tài)度水準。
題型：單項選擇題
培訓需求分析預測的（）是針對組織的目標設置，確定符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求的培訓需求。
題型：單項選擇題
分析預測的主要內容有（）。
題型：多項選擇題
制定培訓總體計劃的步驟有（）
題型：多項選擇題
培訓需求的整體分析是針對組織的目標設置，確定符合組織的（）的培訓需求。
題型：單項選擇題
為保證培訓需求預測的有效性，應該在（）層次上進行。
題型：多項選擇題
培訓需求預測的原則有（）
題型：多項選擇題
（）是指特定工作的實際需要與現任職者現有知識能力之間的差距。
題型：單項選擇題
培訓需求測評、培訓項目策劃和培訓項目開發(fā)的之間的順序關系為（）
題型：單項選擇題