班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端？

“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

前置引領(lǐng)法

顯性文化

優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？

懲戒突出學(xué)生對(duì)自己行為的（）。

制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些？

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

隱性文化