教師自我成長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制

懲戒突出學(xué)生對(duì)自己行為的（）。

班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？

前置引領(lǐng)法

班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

隱性文化

以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)？

優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。