（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

目前的家長會有哪三大弊端？

教師自我成長的七個習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

當科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

決策性工作

前置引領(lǐng)法

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。