班主任要善于借助集體的力量實現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。

設(shè)立常務(wù)班委會全面負(fù)責(zé)整個班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

前置引領(lǐng)法

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

顯性文化