判斷題奧蘇貝爾(DavidAusubel)的意義學習理論旨在解決概念和命題性知識的教學問題。
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2.判斷題氣質類型是有好有壞的。
3.多項選擇題優(yōu)化大學校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）
A.建設富有育人寓意的校園物質環(huán)境；
B.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向；
C.建設關愛學生的生活學習的師生關系；
D.倡導優(yōu)化配置學校資源
4.多項選擇題大學教師激勵的方法包括（）
A.學術激勵；
B.職務考核；
C.目標激勵；
D.提高待遇
5.多項選擇題大學生的良好品德教育重點在于（）
A.以生活為本；
B.以問題為中心；
C.以實踐為落腳點；
D.學校德育課程與團體的與相結合
最新試題
如果（）太低，會延誤服務時機，使客人受到冷落。
題型：單項選擇題
影響消費偏好形成的因素有（）。
題型：多項選擇題
態(tài)度的形成來自于兩個方面，其中（）是在不知不覺中進行的，每個人都有這種傾向，進而習得不同的態(tài)度。
題型：單項選擇題
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
言語表情通過言語的（）來表達情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達方式。
題型：多項選擇題
（）是指服務人員對服務環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應程度。
題型：單項選擇題
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
題型：多項選擇題
如果服務員過于（），會使消費者對服務員產生不穩(wěn)重或過急的感覺。
題型：單項選擇題
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
題型：單項選擇題
（）是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
題型：單項選擇題