多項選擇題標準化成就測驗的缺點體現(xiàn)在（）。
A．太過客觀性
B．與學校課程之間的關系不協(xié)調
C．費時費力
D．測驗結果的不當使用可能對個體產生不良影響
E．適用范圍窄
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1.多項選擇題測驗前的計劃包括（）。
A．確定測驗的目的
B．確定測驗要考查的學習結果
C．列出測驗要包括的課程內容
D．寫下考試計劃或細目表
E．選擇適合的題型
2.問答題簡述標準化成就測驗的特點。
3.名詞解釋信度
4.名詞解釋教學評價
最新試題
在教學評價中，衡量學校辦學水平的關鍵指標是（）
題型：單項選擇題
基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）
題型：單項選擇題
小王老師是一位新老師，為了改進和完善自己的教學，更好地實施教學活動，他在上課過程中不斷與學生進行互動，通過提問與反饋的形式來促進自己的專業(yè)成長，這種評價屬于（）
題型：單項選擇題
學生的學習表現(xiàn)是教學評價的核心內容，其內容除學生的學習效果和參與程度外還包括（）
題型：單項選擇題
說明標準化成就測驗的含義與優(yōu)越性。
題型：問答題
在教學反思的內容中，以下沒有體現(xiàn)反思教學理念的是（）
題型：單項選擇題
下列各項對教學反思的意義描述不合理的是（）
題型：單項選擇題
教學反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，以下不是教學反思的是（）
題型：單項選擇題
如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）
題型：單項選擇題
形成性評價通常發(fā)生在（）
題型：單項選擇題