材料一：某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制后，要求每個(gè)職工必須持股上崗．對(duì)不入股的職工，則解除原有的勞動(dòng)合同，予以下崗處理，職工對(duì)此反應(yīng)很大。材料二：某職工與所在公司簽訂了勞動(dòng)合同。合同期滿后，由于該公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)滑坡，沒有完成企業(yè)收益目標(biāo)，因此，公司只發(fā)給該職工80％的工資。上述企業(yè)的做法合法嗎？簡(jiǎn)要說明原因。

運(yùn)用《政治生活》的相關(guān)知識(shí)，說明在品牌建設(shè)中政府如何做到不越位、不缺位。

結(jié)合材料一分析企業(yè)融資的方式有哪些，并分析融資對(duì)企業(yè)的成長(zhǎng)所起的作用。

為實(shí)現(xiàn)就業(yè)，勞動(dòng)者自身應(yīng)該怎樣做？

結(jié)合材料，從《經(jīng)濟(jì)生活》的角度談?wù)剳?yīng)如何解決大學(xué)生就業(yè)問題。

結(jié)合材料一和材料二，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)說明中小企業(yè)應(yīng)如何苦練內(nèi)功走出當(dāng)前發(fā)展困境。

結(jié)合材料三，談?wù)劰┙o側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的過程是如何堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的？

材料二中三家企業(yè)制勝于市場(chǎng)的理念與優(yōu)勢(shì)，給生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者以怎樣的啟迪？

近幾年來，大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生了很大變化，但還有一部分學(xué)生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實(shí)錯(cuò)位、創(chuàng)業(yè)意識(shí)較差、擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)性存在著矛盾，從而直接影響到就業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校畢業(yè)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？

把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位有何重要經(jīng)濟(jì)意義？