A、尊重個體差異
B、協(xié)調(diào)目標(biāo)雙重性
C、相互負(fù)責(zé)
D、實現(xiàn)共贏
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A、領(lǐng)導(dǎo)方式
B、激勵方式
C、溝通
D、規(guī)范
A、創(chuàng)造動機
B、創(chuàng)造興趣
C、創(chuàng)造情感
D、創(chuàng)造意志
A、權(quán)威決策
B、投票決策
C、共識決策
D、無異議決策
A、目標(biāo)導(dǎo)向功能
B、凝聚功能
C、激勵功能
D、控制功能
A、團隊精神
B、活力熱忱
C、不斷進取
D、生活實踐
最新試題
團隊一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式,是根據(jù)攻關(guān)課題的需要,打破原來行政組織的界限,以承擔(dān)課題的某一兩個專家為核心,重組需要的各個學(xué)科的有關(guān)專家,組成團體進行研究或發(fā)展工作。
水平距/感情距=群眾對你的態(tài)度,水平距大靠學(xué)習(xí),感情距小主要靠()。
()指的是團隊管理的靈魂。
對于一個團隊來說,每個成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同,分工也要不同。
團隊決策的程序是()。
在現(xiàn)實決策中,一般能夠得到全部詳盡的決策信息,并且預(yù)測到各種方案的實施后果。
強化組織執(zhí)行力的方法是戰(zhàn)略規(guī)劃落地、人員配置科學(xué)、運行機制高效、組織文化先進。
社會與組織中的各種制度分為兩類:一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力,一類是激勵大家做分配性能力的,對于團隊來說,激勵大家多作分配性努力為正確。
小林本來應(yīng)該加強與其他團隊成員溝通。對他而言,團隊溝通最重要的功用就是()
根據(jù)上述案例,小林辭職的根本原因是()