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A、整體目標(biāo)
B、短期目標(biāo)
C、小目標(biāo)
D、大目標(biāo)

A、生長過程
B、發(fā)育過程
C、情緒狀態(tài)
D、生長發(fā)育

A、音樂
B、睡眠
C、認(rèn)知
D、飲水

A、編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素
B、設(shè)計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況
C、實施中以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合施教者的水平、經(jīng)驗來確定
D、編制游戲，要考慮嬰兒自身的發(fā)展水平和個體之間的差異

A、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排活動
B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣安排活動
C、圍繞嬰兒的家庭收入安排活動
D、圍繞游戲的難易程度安排活動

A、少數(shù)
B、大多數(shù)
C、所有
D、特殊

A、持平于
B、略高于
C、脫離
D、大大高于

A、設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)和游戲活動時，要充分考慮施教者的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣
B、有選擇、有間隔、有變化地反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練
C、幫助嬰兒積累多種經(jīng)驗
D、幫助嬰兒熟練操作各種技能，促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展

A、促進(jìn)所有嬰兒在平均水平上的提高和發(fā)展
B、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展
C、促進(jìn)個別嬰兒在最低水平上的提高和發(fā)展
D、促進(jìn)嬰兒由最低水平提高和發(fā)展到統(tǒng)一水平上

A、教育目標(biāo)的整體性
B、細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會環(huán)境單純
C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域
D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性