遼金元時期文教政策的集中體現(xiàn)是（）

南洋公學是我國采用（）的開始，也是近代學制的雛形?

隋建國之初，便在中央設(shè)立國子寺，隸屬于（）。

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會，提出新的教育宗旨應(yīng)為（）

表意文字的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產(chǎn)之一。

民國初年，大學設(shè)立評議會，由各科學長及各科教授互選若干人組成，議長為（）

文實中學的創(chuàng)始人是英屬北美殖民地最負盛名的啟蒙思想家（）。

晚清時期洋務(wù)派中系統(tǒng)提出“中體西用”理論的是（）。

為“二戰(zhàn)”后法國教育改革確定了藍圖的是（）

明代國子監(jiān)的教學管理人員，大體可以區(qū)分為核心管理人員、教學人員、教輔和（）