單項選擇題在現(xiàn)代條件下,一般人的智能潛力只得到了部分的發(fā)揮,這種觀點源于()
A.“經(jīng)濟人”的假設(shè)
B.“社會人”的假設(shè)
C.“自我實現(xiàn)人”的假設(shè)
D.“復(fù)雜人”的假設(shè)
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1.單項選擇題人的需要是多種多樣的,而這些需要隨著人的發(fā)展和生活條件的變化而發(fā)生改變,這種觀點源于()
A.“經(jīng)濟人”的假設(shè)
B.“社會人”的假設(shè)
C.“自我實現(xiàn)人”的假設(shè)
D.“復(fù)雜人”的假設(shè)
2.單項選擇題需求層次理論認為,人的一生最高需求層次是()
A.生理需要
B.社會需要
C.自我實現(xiàn)需要
D.尊重需要
3.單項選擇題麥克萊蘭激勵需求理論研究表明,主管人員的()
A.生理需要比較強烈
B.安全需要比較強烈
C.自尊需要比較強烈
D.成就需要比較強烈
4.單項選擇題提出“努力——成績——報酬——滿足”激勵理論模式的是()
A.麥克萊蘭
B.斯金納
C.波特和勞勒
D.弗魯姆
5.單項選擇題雙因素理論屬于()
A.內(nèi)容型激勵理論
B.過程型激勵理論
C.行為改造激勵理論
D.綜合型激勵理論
最新試題
以認股期權(quán)或者期股,為長期激勵措施,來部分替代現(xiàn)金等形勢的短期福利措施,是一項工效顯著的激勵制度。
題型:判斷題
員工的固有價值、使用價值和市場價值相互獨立,不存在因果關(guān)系。
題型:判斷題
崗位評價和人員價值評估形式相同,可相互代替。
題型:判斷題
為了公平,同級別主管的薪酬應(yīng)該相同。
題型:判斷題
獎勵那些所希望的行為以使其重復(fù)出現(xiàn),這是強化類型中的()。
題型:單項選擇題
守業(yè)者的特點是()
題型:單項選擇題
目標設(shè)定理論認為目標的()決定了目標的設(shè)定與績效的關(guān)系。
題型:多項選擇題
在發(fā)展之初,很多民營企業(yè)一般將人力資源是置于主要地位。
題型:判斷題
波特-勞勒模式告訴我們,人們的努力程度取決于報酬的價值與得到報酬的可能性。
題型:判斷題
激勵建立在某些未滿足而要求得到滿足的欲望的基礎(chǔ)之上。
題型:判斷題