多項選擇題持個人本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，其代表人物有（）

A、盧梭
B、夸美紐斯
C、福祿倍爾
D、洛克
E、裴斯泰洛齊


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1.多項選擇題教育目的對于教育活動意義重大。具體說來，教育目的的主要功能表現(xiàn)為以下三點。（）

A、管理功能
B、導向功能
C、調(diào)控功能
D、評價功能
E、教育功能

2.多項選擇題確定教育目的的客觀依據(jù)會受到什么因素的影響（）

A、受社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展水平的制約
B、受時代思想發(fā)展水平的制約
C、受一定社會經(jīng)濟和政治制度的制約
D、必須考慮歷史發(fā)展的進程
E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律

3.多項選擇題學校教育（狹義的教育）與廣義教育的相同點在于它們都有目的性，不同點則在于學校教育具有的目的性更強，這表現(xiàn)在（）

A、學校是專門的育人機構(gòu)
B、學校有健全的設(shè)施
C、學校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專門的教育素養(yǎng)
D、在設(shè)定的程序上，國家或?qū)W校在學校教育目的上會有效為全面的考慮
E、學校是接受政府管理的

4.多項選擇題下列屬于社會本位目的論的觀點有（）

A、君子欲化民成俗，其必由學乎
B、古之王者，建國君民，教學為先
C、今生只是永生的準備
D、君子學道則愛人，小人學道則易使也
E、為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的

5.多項選擇題教育目的的調(diào)控功能主要體現(xiàn)在（）

A、教育目的是教育制度建立、教育內(nèi)容確定和教育方法選擇的最高準則
B、教育目的對具體教育內(nèi)容的安排、教育手段的選擇等有支配、協(xié)調(diào)的作用
C、教育目的對國家的教育規(guī)劃及教育結(jié)構(gòu)的確立與調(diào)整具有指導、協(xié)調(diào)的作用
D、教育目的是檢驗教育活動成果與否的最根本標準
E、教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內(nèi)涵，也是教育評估最高準則