學科課程標準設計的一般原則是什么？

教學中學生學習的主要是間接經(jīng)驗。

教學所傳授的基礎知識，是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想?！?/p>

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

簡述課程計劃設計的一般原則。

談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。

教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質(zhì)量的前提。