談話法特別有助于激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。

學科課程標準設計的一般原則是什么？

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

教學方法是師生為完成教學任務而采用的方法。

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。

簡述課程計劃設計的一般原則。

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

孔子認為復習是學習之母。

講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。