單項選擇題德育的功能不包括()
A、培養(yǎng)學(xué)生的品德,制約他們的發(fā)展方向
B、決定學(xué)校教育的性質(zhì)
C、發(fā)展學(xué)生的體力,增強他們的體質(zhì)
D、影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展
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1.單項選擇題孔子提出了“視其所以,觀其所由,察其所安”來了解學(xué)生進行有效的德育教育,體現(xiàn)了德育原則的()
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)性原則
C、因材施教原則
D、教育的一致性與連貫性
2.單項選擇題人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于()
A、道德認識
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
3.單項選擇題人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握,對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價,以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力,屬于()
A、道德認識
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
4.單項選擇題“曉之以理,動之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行”符合()的規(guī)律。
A、智育過程
B、德育過程
C、心理咨詢
D、教育學(xué)生
5.單項選擇題注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng),屬于德育內(nèi)容中的()
A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、心理健康教育
最新試題
德育過程是一個長期和反復(fù)的過程,試述德育過程的這一規(guī)律。
題型:問答題
實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
題型:判斷題
試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。
題型:問答題
體諒模式形成于70年代,由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。
題型:判斷題
試述德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。
題型:問答題
德育過程是對學(xué)生知,情,意,行的培養(yǎng)提高過程,試論述這一德育基本規(guī)律。
題型:問答題
如何運用說服教育法?
題型:問答題
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
題型:判斷題
認知模式太過于強調(diào)認知力的作用,忽視了對道德行為的研究。
題型:判斷題
陶冶法包括:練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。
題型:判斷題