社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

論述知行統(tǒng)一原則。

通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。

在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

簡述德育的具體任務(wù)。

如何運(yùn)用榜樣示范法？